Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

Organizační formy vyučování

KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Hodnocení materiálu:

Popisek: Přednáška

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

rick (1871 – 1965), H. Parkhurstová (1881 – 1957), C. Washburne (1889 – 1968), R. Cousinet (1871 – 1973) – svobodná práce ve skupinách, C. Freinet, P. Petersen atd. (Blonskij, Gauding, Müllerová, Kerschensteiner, - idea pracovní školy..), česká pedagogika – pokusné školy – Holešovice, Kladno, atd.
druhá polovina 20. století – rozvoj sociální psychologie, sociologie – K. Lewin, J. W. Powel, M. Deutsch, rozvoj skupinového vyučování (E. Mayer, A. Witak, ...), dále pak J. Janoušek, J. Křivohlavý, E. Stračár, J. Skalková, H. Kasíková, atd.
Typy kooperace:
kooperace jako nápomoc – založena na asistenci jedné osoby druhé, spojení mezi jedinci, spolupodílnictví při dosahování cíle
kooperace jako vzájemnost – cíl i proces učení vedoucí k cíli jsou sdíleny všemi účastníky, odpovědnost za celý proces učení
Komponenty - znaky kooperativní výuky:
pozitivní vzájemná závislost
interakce tváří v tvář
osobní zodpovědnost
užití interpersonálních a skupinových dovedností
reflexe skupinových procesů
Činnost UČITELE v kooperativní výuce:
určuje cíl výuky a velikost a složení skupiny (heterogenita či homogenita skupiny)
rozhoduje o uspořádání místnosti
plánuje učivo pro podpoření pozitivní vzájemné závislosti členů skupiny
přiděluje role ve skupině a vysvětluje přidělený úkol
vytváří pozitivní vzájemnou závislost danou cílem (skupinová odměna, požádání o závěry skupinu)
utváření individuální odpovědnosti a meziskupinové kooperace
vysvětluje kritéria úspěchu a specifikuje požadované chování
pozoruje činnost skupiny a jejich členů, popř. asistuje při plnění úkolu a uzavírá lekci (sumarizace základních myšlenek, apod.)
zasahuje do utváření kooperativních dovedností (sociálních a úkolových)
hodnotí žákovo učení a fungování skupiny
Kooperativní dovednosti – úkolové dovednosti:
Agenda skupiny
organizace aktivit a času
revize programu
rekapitulace pokroku
Poskytování a přijímání idejí:
vytváření otevřené atmosféry a užívání komunikativních dovedností, aktivní naslouchání
požadovat ujasnění
vyjádření souhlasu i nesouhlasu zdvořile a konstruktivně
přinášet, přijímat a analyzovat prospěšné názory pro skupinu
syntetizace a hodnocení idejí
Kooperativní dovednosti – sociální

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Další

Vloženo: 14.01.2010

Velikost: 82,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Podobné materiály