- Stahuj zápisky z přednášek a ostatní studijní materiály
- Zapisuj si jen kvalitní vyučující (obsáhlá databáze referencí)
- Nastav si své předměty a buď stále v obraze
- Zapoj se svojí aktivitou do soutěže o ceny
- Založ si svůj profil, aby tě tví spolužáci mohli najít
- Najdi své přátele podle místa kde bydlíš nebo školy kterou studuješ
- Diskutuj ve skupinách o tématech, které tě zajímají
Studijní materiály
Hromadně přidat materiály
Prezentace 15
KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2
Hodnocení materiálu:
Vyučující: PaedDr. Rudolf Podlipský Ph.D.
Zjednodušená ukázka:
Stáhnout celý tento materiálčlověk, ale pouze jeho část. Druhá poměrně významná teorie předpokládá, že bohům byla věnována část člověka, aby jej přijali pod svoji ochranu a jakoby se s ním „seznámili“.Samotné provedení pak mohlo být pouze ustřižení jednoho či několika pramenů, zastřižení vlasů a nebo sestřižení vlasů do nějaké podoby, popř. i vyholení celé lebky. Někdy se jednalo o hlavní prováděný obřad, často však byly postřižiny prováděny jako doplňkový obřad.U některých národů byl tento zvyk prováděn pouze jednou za život u jiných se vyskytuje několikrát za život (např. přijetí jména i svatba).
Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
Symbolika tohoto obřadu hraje roli v českém filmu Postřižiny z roku 1980, respektive v literární předloze Bohumila Hrabala. Individuální mytologieBKS – Bude konec světa Mystika Mystika (řec.) je souhrnné označení pro rozmanité duchovní zkušenosti bezprostředního a osobního setkání s božským, pro zkušenost hlubokého tajemství, jež se nedá přímo vyjádřit slovy, a pro různé cesty, jak takovou zkušenost získat.
Slovem mystika se označuje:
v užším slova smyslu náboženská praxe, která se odpoutává od smyslového vnímání a všech rušivých představ a směřuje ke zkušenosti setkání, sjednocení nebo dokonce splynutí s Bohem nebo božským;
v širším smyslu i jiné cesty k vnitřní duchovní zkušenosti, směřující k mimoracionálním osobním zkušenostem hloubky a transcendence;
v moderní době nejrůznější způsoby vytržení nebo vybočení z účelové každodennosti, k prožitkům zklidnění, hloubky, celistvosti a podobně;
často pejorativně (mysticismus) - zastírání nevědomosti nebo zatemňování skutečnosti předstíraným tajemstvím.
Wikipedie
B.K.S. Iyengar: the grand master of yoga. B.K.S. (Bellur Krishnamachar Sundararaja) Iyengar, 88, is the father of the yoga that bears his name. (The Oxford Dictionary of English defines Iyengar as "a type of hatha yoga focusing on the correct alignment of the body, making use of straps, wooden blocks, and other objects as aids to achieving the correct postures.") From his Ramamani Iyengar Memorial Yoga Institute (named for his late wife), in Pune, India, he presides as the unofficial pope of the yoga world. More than anyone else, he is responsible for making the complex asanas—or poses—accessible to people all over the planet. Before Iyengar, yoga was largely passed down from master to student. Now, thanks to him, it is taught in Indian public classes and schools. Photographed at the Ramamani Iyengar Memorial Yoga Institute, in Pune, India. B.K.S. – Bude konec světa "Od r. 72 jsem se pohyboval v uzavřené společnosti blízkých přátel z B.K.S. a jejich satelitních organizací jako SÚZI, ÚTERNÍK a pod. K současnému umění 60-70 let jsme se dostávali prostřednictvím knihy Osobnost a tvorba od dr. Drvoty, kde byla reprodukována díla českých strukturalistů a na nich demonstrovány psychoanalytické pokusy a výklady. Ač nás tato díla jaksi vzrušovala, shrnovali jsme je s dávkou ironie pod pojem "SCHIZOIDOVY FRUSTRACE" a pokoušeli se "hrou na umění" o něco podobného. Jakýkoli experiment ve stylu "hle, co z toho vylezlo" a "to je skoro jako pravé umění", byl dobrý. Pálili jsme, tavili, rozmývali olejové pastely, nalévali latexové škraloupy zatírané olejem. Zároveň jsem však rozvíjel techniku staromistrovské olejové surrealistické malby (ve které mě podporoval otec), ale i "šalamounskou" groteskní kresbu. Jedním z členů František Skála (1956), je také členem skupiny Tvrdohlaví (1987).
Heslo ve Wikipedii "Důkazy blížící se světové katastrofy„ výstava Galerie Jelení, centrum pro současné umění, Praha
20. 3. – 19. 4. 2001
kurátoři: Ludvík Hlaváček, Miloš Vojtěchovský
V listopadu 1991dostává hlavní Cenu J. Chalupeckého za rok 1991.
Začátkem května v roce 1993 putoval pěšky
na Bienále v Benátkách přes Alpy, ušel za měsíc 850 kilometrů s batohem na zádech, pil z potoků a spal v lesích. „Smutno mi bylo. Moc.“ Cestu absolvoval za 25 dní. Píše si ilustrované deníky, kreslí a kromě epizody s "jedovatými skalními motýly" dorazí šťastně na XLV. Bienále světového umění, kde reprezentuje Českou republiku. Vystavuje soubor 25 kreseb z cesty a drobné plastiky vytvořené z nasbíraných materiálů. Michael Kimmelman z New York Times se o Skálově expozici pochvalně zmiňuje v kritickém článku "Smrt v Benátkách" jako o jedné z mála, ke které je možné si v záplavě současného třeštění najít vztah. Restaurace Paláce Akropolis, 1993
1997 - dostává Skála cenu "Interiér roku 1996" za řešení interiérů paláce Akropolis Rituál a výchova Rituál je souhrn dějů, které mají často symbolickou hodnotu, jsou vyjádřením tradic dané komunity a je sepjatý s její hodnotovou orientací, s ideály a jejím směřováním.
Každý kolektiv má své rituály či stereotypy. Jsou jimi poměrně
Vloženo: 16.06.2009
Velikost: 3,36 MB
Komentáře
Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.
Mohlo by tě zajímat:
Skupina předmětu KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2
Reference vyučujících předmětu KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2
Reference vyučujícího PaedDr. Rudolf Podlipský Ph.D.
Podobné materiály
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 1
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 2
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 4
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 5
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 6
- KVK/UKV1 - Umění v kontextech vzdělávání 1 - Prezentace 7
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 8
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 9
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 10
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 11
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 12
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 13
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 14
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 16
- KVK/UKV2 - Umění v kontextech vzdělávání 2 - Prezentace 17
- KAT/DITVA - Didaktická a informační technologie A - Prezentace v PowerPointu
Copyright 2025 unium.cz


