Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

HUMANISTICKÁ PEDAGOGIKA

KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

24. humanistická pedagogika

humanistická psychologie - důraz na emoce
důraz na sebepoznání (dítě je subjektem); pomoci najít své místo ve světě; důraz na individualitu každého
Maslow - vytvořil tzv. „Pyramidu přirozených lidských potřeb“ (1970)
uznávání a respektování existence přirozených lidských potřeb je nezbytným předpokladem optimálního rozvoje každého jedince; uvědomění si důležitosti těchto potřeb může učitelům pomoci efektivněji kooperovat s rodinami a usnadnit pochopení jejich požadavků vůči škole
potřeby seberealizace; potřeby uznání; potřeby sounáležitosti; potřeby bezpečí; fyziologické potřeby
potřeby ocenění a uznání, lásky a sounáležitosti, bezpečí a fyziologické potřeby (tedy všechny potřeby „pod čarou“) jsou potřeby deficitní (nedostatkové) ( člověk jedná tak, aby jeho potřeby byly naplněny (tj. chování vždy směřuje ke splnění nižších potřeb) ( při neplnění potřeb dvě odezvy: únik; agrese
Rogers - vytvořil růstovou teorii, kdy on ji rozšířil o to, že k růstu dítěte je potřeba učitele, který motivuje dítě i k jeho seberůstu (sebeoceňování a seberozvoj)
i psycholog radí pacientovi tak, aby ukázal i jiné náhledy, a ne, aby mu řekl, co je správné
humanistická pedagogika
pedagogika navazující na myšlenky humanismu – inovace ve smyslu humanizace, lepší než název humanistická pedagogika je pedagogika integrovaná
dnes spojena především s humanistickou psychologií A. H. Maslowa a C. R. Rogerse
„Nejlepší potřebou pro člověka je využít svého potenciálu.”

Stáhnout celý tento materiál

1 2 3

Další

Vloženo: 14.01.2010

Velikost: 66,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Podobné materiály