Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

AMERICKÁ PRAGMATICKÁ PEDAGOGIKA

KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

11. americká pragmatická pedagogika

v USA se v období mezi dvěma světovými válkami rozvíjí tzv. pragmatická pedagogika (od 30. let nazývaná progresivní výchovou) = pedagogický směr vycházející z pragmatické filosofie, která byla koncem 19. století do 50. let 20. století nejrozšířenější v USA
za vlastního zakladatele pragmatismu je pokládán Charles Sanders Peirce (1839 – 1914), který vytvořil svou základní větu pragmatismu studiem Kanta
pouze praktické konsekvence nám mohou ukázat hodnotu idejí
vychází z přesvědčení, že morální hodnoty a normy vznikají podle subjektivních zájmů jedince, pro kterého nejvyšší hodnotu představuje užitečnost
zakladatelem a nejvýznamnějším představitelem je John Dewey (1859 – 1952)
vycházel z filosofického učení Williama Jamese, které použil jako metodu k řešení filosofických sporů z hlediska praktických důsledků
v procesu poznání se proti intelektu dostává na přední místo zkušenost a bezprostřední zážitek subjektu
ve vychovatelské teorii i praxi je nutno vycházet z daných společenských jevů, z daného společenského prostředí, které představuje nejmocnějšího činitele výchovy člověka
každá idea a pojem, ba dokonce každá teorie se má považovat za nástroj – „instrument“ – činnosti
na přední místo se tak dostává pracovní činnost a je snižována hodnota teorie i systematického vědění
klade do popředí zájmy dětí a jejich zkušenosti, ve školní práci zdůrazňuje činnost, praxi, užitečnost, které mají jedince dovést v rámci kapitalistické společnosti k životnímu úspěchu
dítě představuje v pedagogice „slunce“, okolo kterého se má soustřeďovat celý pedagogický proces (pedocentrismus)
místo pedagogického formalismu a předávání klasických hodnot používá aktivní pracovní metody za současného využití dětských zájmů
základem výchovy se stává individuální zkušenost dítěte získaná v práci, která představuje střed všeho školního zaměstnání
řešení pedagogické problematiky je hledáno v zájmech a individualitě samotného dítěte, nikoliv ve společnosti a ve společenských vztazích lidí
vzdělávání chápe jako nástroj řešení problémů,

Stáhnout celý tento materiál

1 2 3

Další

Vloženo: 14.01.2010

Velikost: 71,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Podobné materiály