Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

Vytváření osobnosti přednáška

PSY702 - Psychologie osobnosti

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

citové, motorické, řečové, kt. vyvolává stav frustrace a poruchy tempa i kvality vývoje, důsledky se projevují podle toho jak dlouho trvá, jak je intenzivní, o jaké potřeby jde (krátkodobé, částečné, přerušované uspokojování potřeb vede nejprve ke zvýšení aktivace po uspokojení potřeby, neúspěšnost ale zvyšuje emotivitu a úzkost, chronické, dlouhodobé neuspokojování potřeb vede k jejich vyhasnutí, může dojít k regresi v komunikaci, apatii, zaměření na svět věcí, necitlivost k lidem), neuspokojení psychogenních a sociogenních potřeb je kompenzováno volbou náhradních cílů i způsobů uspokojování, řešení je ale méně produktivní a vede k ochuzování a zplošťování osobnosti
- supersaturace – přetěžování podněty, kt. jsou buď časově, kvantitativně, věkově či sociálně nepřiměřené, osobnost vypíná, uzavírá se vůči určitým podnětům nebo je nezačleňuje do své zkušenosti, nebo osobnost zvnějšňuje, vyprazdňuje, orientuje na povrchní uspokojování nároků, bez vnitřní identifikace
- o tom jak bude jedinec na deprivaci nebo supersaturaci reagovat rozhoduje jeho životní verva, vitalita, struktura temperamentu, úroveň intelektu
- interakce kvalit vnějších faktorů a vnitřních podmínek dávají tři neuropsychická stadia zvýšené vnímavosti:
a) senzorické připoutání – os narození do asi 18 měsíců, rychlé zrání neurálních struktur, vývoj senzoriky, připoutanost a závislost dítěte na druhých
→ deprivace – deficit dovednosti efektivně vnímat (nevšímavost, povrchnost, dívá se a nevidí), nartušená interpersonální citlivost, chudoba repertoáru sociálního chování
→ supersaturace – hypersenzitivita, zvědavost, vyhledávání podnětů, abnormální sociální závislost
b) senzomotorická autonomie – od 12 měsíců do asi 6 let, rychlá diferenciace motorických schopností a koordinace s fungujícími senzorických procesy, autonomní lokomoce, manipulace, verbalizace
→ deprivace – deficit autonomie chování, nedostatečný rozvoj extrapolační aktivity a kompetencí, plachost, submisivita
→ supersaturace – nekontrolovaná sebeexprese, narcismus, sociální nezodpovědnost
c) intrakortikální iniciativa – od 4 let do konce adolescence, vývoj nejvyšších korových center, jedinec reaguje, plánuje, jedná nezávisle na supervizi dospělých, integrace z předchozích období se dostává na vyšší úroveň
→ deprivace – difuse identity, neschopnost jedince vytvořit si integrovaný a konzistentní cíl, neúspěšnost při řízení vlastní energie, schopností, impulzů
→ supersaturace – přeučenost, nadměrná poslušnost, ztráta spontaneity, flexibility, tvořivosti
Rizikové a protektivní faktory v utváření osobnosti.

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Vloženo: 24.02.2014

Velikost: 45,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu PSY702 - Psychologie osobnosti

Podobné materiály