Seminární práce Způsoby vedení skupin

oň trochu vědomy.
Týmy naproti tomu mají velmi silný pocit identity a sounáležitosti. Týmový duch, určitý druh organizační kultury, je hodně znát. Poznáte to snadno podle reakce, je-li slovně napadena identita týmu. Členové týmu toto napadení identity týmu vnímají velmi osobně, zatímco členy skupiny to nechává poměrně chladné. Proč? Protože tento pocit chybí. Podobně je tomu tak i v případě, že je napadena osobnost člena týmu, nebo skupiny.
Hodnoty, kritéria a přesvědčení
Ohledně hodnot, kritérií a přesvědčení ve skupině platí: „každý pes, jiná ves”. Důležité jsou totiž skupinové role. A ty jsou individuální a tedy rozdílné.
V týmu jsou sdílené představy o tom, co je důležité a co ne (sdílené hodnoty). Každý člen týmu ví, proč je to také důležité (sdílená přesvědčení). Ví také, co je správné, a co ne (sdílená kritéria).
U týmu je jednou ze sdílených hodnot společný cíl. Ve skupině, ač může mít také deklarovaný společný cíl, jde jednotlivcům konec konců spíše o dosažení individuálních cílů, než o společný prospěch a dosažení společného cíle. Individuální cíl může být jak v rámci přidělené skupinové role, což je docela dobré, nebo i mimo tento rámec, což je horší.
Členové týmu mezi sebou pociťují hlubokou sounáležitost, uznávají a oceňují individualitu druhého. A cíle, hodnoty druhého jsou pro ně důležité, protože je pro jedinec sám o sobě důležitý. A tudíž se každý člen týmu zároveň i snaží, aby druzí svých osobních cílů dosáhli a abych jejich hodnoty došly naplnění.
To je velký rozdíl od skupinového přístupu. Ve skupině lidi maximálně zajímá, jakým způsobem a jak moc naplňuje člověk svoji skupinovou roli.
Schopnosti, dovednosti, znalosti
Ve skupině je důležité zastávat přidělenou roli (za to je také daný člověk oceňován a odměňován). V rámci této role si pak člověk rozvíjí, nebo alespoň měl rozvíjet, své schopnosti, dovednosti a znalosti.
V týmu, je důležitý společný cíl a jeho společné dosažení. Je důležitý každý jedinec, jeho individuální cíle, hodnoty, kritéria a přesvědčení. To nejen umožňuje, ale hlavně významně podporuje si vzájemně své schopnosti doplňovat a společně je rozvíjet ve prospěch celého týmu i jeho jednotlivých členů.
Chování
Každý člen skupiny má stanoveno, co má dělat a jak se má chovat (popis práce). Zastává tedy ve skupině určitou roli. Tyto skupinové role nastavují určitá očekávání, která řídí vztahy mezi členy skupiny. Stanovení správné role (popisu práce) je častým zdrojem zmatení, problémů a konfliktů.
Týmy mají společnou představu toho, jak se jednotliví členové týmu podílí na úsilí při dosahování cíle. Týmové role jsou sekundární, primární je společný cíl a společný postup. Ve skupině je primární individuální role.
Zatímco tedy ve skupině jsou rozdílné pohledy na to, co a jak by měl kdo dělat, v týmu je pochopení těchto jednotlivých rolí jednotné.
Ve skupině si lidé často při práci překáží, v týmu se harmonicky doplňují.
Díky své orientac