- Stahuj zápisky z přednášek a ostatní studijní materiály
- Zapisuj si jen kvalitní vyučující (obsáhlá databáze referencí)
- Nastav si své předměty a buď stále v obraze
- Zapoj se svojí aktivitou do soutěže o ceny
- Založ si svůj profil, aby tě tví spolužáci mohli najít
- Najdi své přátele podle místa kde bydlíš nebo školy kterou studuješ
- Diskutuj ve skupinách o tématech, které tě zajímají
Studijní materiály
Hromadně přidat materiály
PEDAGOGICKÁ KOMUNIKACE
KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B
Hodnocení materiálu:
Zjednodušená ukázka:
Stáhnout celý tento materiál19. pedagogická komunikace
pedagogická interakce = vzájemné působení dvou nebo více subjektů v průběhu výchovně vzdělávacího procesu
do této interakce vstupuje řada činitelů, jež ovlivňují nejen působení učitelů na žáky, ale i působení rodičů na děti a dětí navzájem
pedagogická interakce jakožto proces vzájemného působení osobností v konkrétním výchovném prostředí má cílové zaměření ( smysl: hledat určitou shodu v pojetí, názoru, smyslu interakce, ovšem s plným zachováním možnosti individuální různosti a vzájemného respektu (nemělo by docházet k manipulaci, k využívání moci)
pedagogická komunikace
významným prostředkem pedagogické interakce je pedagogická komunikace – přesně určeny časové a prostorové podmínky i účastníci, stanoven cíl, obsah komunikování, předepsaná pravidla styku mezi učitelem a žáky
zvláštní případ sociální komunikace
je zaměřena na dosažení pedagogických cílů, mívá vymezen obsah, sociální role účastníků, stanovena či dohodnuta komunikační pravidla
odehrává se nejen ve škole, ale také v rodině, ve sportovních a zájmových zařízeních, ve výchovných a převýchovných zařízeních, v pracovním prostředí
má aspekty intencionální, kognitivní, motivační, regulační
i proces komunikace je buď jednostranný nebo oboustranný
aspekty:
velký důraz kladen na komunikativní pojetí výchovy = komunikativní pedagogika
základní znaky: odklon od pedagogiky manipulativní; chápání dítěte jako aktivního tvůrce sebe sama v interakci a komunikaci s druhými; zdůraznění kooperace; orientace na žáka, který je subjektem výuky)
velký důraz klade i na rozvoj prožitkové stránky osobnosti dítěte
zdůrazňován partnerský, sympatizující a otevřený vztah mezi dospělým a dítětem
Vloženo: 14.01.2010
Velikost: 84,00 kB
Komentáře
Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.
Copyright 2025 unium.cz
