- Stahuj zápisky z přednášek a ostatní studijní materiály
- Zapisuj si jen kvalitní vyučující (obsáhlá databáze referencí)
- Nastav si své předměty a buď stále v obraze
- Zapoj se svojí aktivitou do soutěže o ceny
- Založ si svůj profil, aby tě tví spolužáci mohli najít
- Najdi své přátele podle místa kde bydlíš nebo školy kterou studuješ
- Diskutuj ve skupinách o tématech, které tě zajímají
Studijní materiály
Hromadně přidat materiály
NATURALISTICKÉ POJETÍ PEDAGOGIKY; PŘEDSTAVITELÉ
KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B
Hodnocení materiálu:
Zjednodušená ukázka:
Stáhnout celý tento materiálněm pěstovat i vědomí povinnosti
rozebírá elementární výchovu
nutnost znalosti psychiky ( průkopník vývojové psychiky aplikované do výchovného působení
mnozí na něj navazují
Friedrich Wilhel August Fröbel – 18./19. století
člověk je schopen poznat dokonale pouze to, co je schopen sám vytvořit ( tato myšlenka inspirovala hodně pedagogů
fáze výchovného procesu: nazývání; tvoření; pochopení
zabýval se čtyřmi základními dětskými instinkty (co charakterizuje jeho přirozenost):
instinkt činnosti (dítě je od přirozenosti činné, aktivní ( škola by to neměla potlačovat)
instinkt poznání (dítě je zvídavé)
instinkt umělecký (dítě je od přírody tvořivé; estetická výchovy je tradiční výchovou potlačována)
instinkt náboženský (dítě je přirozenosti dobré; výchova by měla být nenásilná)
Lev Nikolajevič Tolstoj – 19./20. století
zdůrazňuje, že výchova by měla být ve znamení úcty k člověku, tedy i k dítěti
zásady svobodné výchovy – má být brán zřetel k individuálním zvláštnostem dětí
9. - 1 -
Vloženo: 14.01.2010
Velikost: 61,00 kB
Komentáře
Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.
Copyright 2025 unium.cz
