Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

„Možnosti využití počítače v předmětech aprobace“

KVD/ITV - Informační technologie ve výuce

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

si představuji jako obrovskou celosvětovou síť, která je propojena s ostatními počítačovými sítěmi. Myslím, že je to úžasná věc. Jistě nemohu vidět z pohledu amatéra do všech jeho využití, ale jen to, s čím jsem byla seznámena, je nesmírně zajímavé a užitečné. Internet pro mě znamená velikou množinu informací, které využívám ke studiu a k zájmovým činnostem, a to k tvorbě referátů, seminárních prací, když potřebuji sehnat co nejvíce informací o tom či onom skladateli, spisovateli, knížce apod. Často se stává, že studenti pouze stáhnou seminární práci z Internetu, kterou již vytvořil někdo předtím a považují ji za hotovou a odevzdají. Takové tvoření prací ztrácí smysl, neboť v tvorbě referátů a seminárních prací jde spíše o to, naučit se pracovat s dokumenty, vyhledávat fakta v různých publikacích a naučit se zapisovat správné znění bibliografických citací.
V poslední době jsem ocenila službu Internetu, která mi pomohla zjistit, jaké je spojení do Dolního Staňkova, odkud a kdy mi co jede.
Velice oblíbená je elektronická pošta, e-mail a také posílání textových zpráv z Internetu na mobilní telefon. Většina lidí dává přednost právě této výměně informací před klasickým dopisem či pohledem, neboť je to rychlejší a ekonomičtější. Však se dnes také o tomto problému vedou četné diskuse.
Jako budoucí učitelka českého jazyka a hudební výchovy vidím také možnosti využití počítače při svých hodinách. A to výukové programy, na kterých by si žáci procvičovali učivo a zároveň by si osvojovali a učili se základním dovednostem a práci s počítačem.
Vezmu-li to konkrétně, tak například pravopis nebo větný rozbor. K přijímacím zkouškám z českého jazyka jsem takový program využila k procvičení pravopisu.
Myslím, že pozitivum bylo, že se ušetřilo spousta času, neboť se jen doplňovalo i nebo y, popř. předpony s-, z- nebo vz- atd. Program po dokončení úkolu viditelně označil a opravil chyby a k dispozici byla také elektronická pravidla českého pravopisu, kde jsem našla odůvodnění pravopisného jevu.
Ale tato úspora času nese své riziko. Pro žáky nižších tříd je lepší, aby pravopisná cvičení přepisovali ručně celá, a ne jen doplňovali vynechaná písmena, neboť nemají ještě zcela osvojený pravopisný systém a i ze své zkušenosti vím, že se udělá chyba právě v tom místě slova, kde bychom ji nečekali, tam, kde autoři pravopisného cvičení předpokládali, že v tomto místě by žák chybu n

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Další

Vloženo: 18.01.2010

Velikost: 38,00 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Skupina předmětu KVD/ITV - Informační technologie ve výuce
Reference vyučujících předmětu KVD/ITV - Informační technologie ve výuce

Podobné materiály