Typologie osobnosti

ontakt navazuje lehce, má sklo k napodobování a podléhání vlivům, důležité je mínění okolí – pochvala, povzbuzení, výtky jsou skličující a utlumují, silně emocionální, rychle se nadchne, ale má sklon k přelétavosti
3.Typ vypočítavý (kalkulativní) - realistický, střízlivý, řídí se pevnými zásadami, silně vyvinutý smysl pro povinnost, důkladný v provádění úkolů, vytrvalý a stály. Musí před sebou vidět jasný cíl a zisk. Osobní motivy preferuje před společenskými.
4.Typ ideový – vnímavy a citlivý k morálním podnětům, je kritický k tomu co přijímá, jedná vědomě a záměrně, dává přednost ideálním nadosobním hodnotám, silně vyvinutý smysl pro spravedlnost a nekompromisnost
Typologie stupňů zralosti a odpovědnosti
Psychoregulační model zralosti podle D.Kováče
Tři kategorie faktorů formující osobnost
endogenní – zděděné a vrozené znaky
exogenní – prostředím a výchovou zděděné znaky
psychogenní – reflexivně regulační zdroj vzniku znaků: interiorizace sebeutváření
Tři typy osobnosti – rudimentální osobnost – determinovaná dědičností, primitivismus, hrubost, nekultivovanost, z endogenních zdrojů, je primitivní a narušená
Přizpůsobená –adjustovaná osobnost – pevný systém návyků, tvrdá výchova, je přizpůsobená, ale nepružně, stereotypně, projevuje se přiměřeně poměrům, ale nevnáší do nich nic nového .
Kultivovaná osobnost – jemnost a vytříbenost, citlivě vystihne stav svého okolí a podporuje to co je pozitivní, je výsledkem sebeutváření, práce na sobě, sebereflexe, řídí se intelektem, hlavní jsou procesy autoregulace, záměrného řízení vlastního rozvoje, osobnost vyspělá sociálně i vnitřně zralá a zdravá
Bühlerova triáda – instinkt – drezura – intelekt
Vývojová typologie J.Loevingerové
Růst seberegulace jako vývoj jáství, svědomí, morálky, vývoj k odpovědnosti za své činy, k ohleduplnosti
První rok života – stadium autistické předsociální – pokud tak člověk ustrne je odtržen od druhých, neumí se začlenit, život v soc.ústavech
Druhý a třetí rok života –stadium impulzivní – dítě si dělá co si zamane – ustrne-li osoba v tomto stadiu, jde o osobnost psychopatickou, neumějící odkládat své potřeby
Čtvrtý až osmý rok – stadium oportunistické – dítě poslouchá jen aby se zalíbilo, jedná svévolně, ustrne-li osoba v tomto období její morálka je vypočítavá
Osmý či desátý až čtrnáctý či šestnáctý rok – stadium konformní – dospívající dodržuje pravidla hry, nechce se lišit, chování přizpůsobuje referenční skupině, jako dospělý je to přizpůsobivý člověk
Po šestnáctém roce – stadium uvědomělé – člověk dobře rozpoznává co se sluší, jedná v souladu s normou, kterou schvaluje jako svou povinnost
Dospělost – stadium seberealizující – lidé jednají podle morálních norem, protože se s nimi vnitřně ztotožnili, protože to vyjadřuje jejich vnitřní smysl bytí a života
Typy podle sociální vyspělosti jednání
Typ destruktivní – člověk jednající nezodpovědně, bezohledně, agresivně, 10-16% v populaci
Typ konzumenta – život jako možnost získat potěšení, ale i jako množství nepříjemných povinností, které je třeba odbýt
Typ tvůrce - překračování daného, úsilí splnit svůj úkol a poslání, zodpovědný a uvážlivý život, zanechat po sobě něco smysluplného, 16%
Destruktivní Konzument Tvůrce
Orientace na ideje cynik snob objevitel, mudrc
Orientace na lidi „jago“ nezávazný rádce
Orientace na věci vandal „sběratel“ vynálezce
Tato typologie je vytvořena teoreticko-kritickou analýzou, je to zatím jen hypotéza