Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

. VZDĚLÁVACÍ A VÝUKOVÉ CÍLE; DIDAKTICKÁ TRANSFORMACE UČIVA; TAXONOMETRIE CÍLŮ

KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

tématické plány
2. prezentační stav
3. komunikační stav
4. interiorizační stav …(hluboké pochopení; zvnitřnění)
5.aplikační stav
taxonomie cílů (Bloom – americký pedagog; 50.léta) – soupis, jakými slovesy definovat cíle
cíle, které jsou orientované na:
1) znalost (definovat, popsat, seřadit, …)
2) porozumění (dokaž, jinak formuluj, objasni, ...)
3) aplikaci (navrhni, aplikuj, demonstruj, ...)
4) analýzu (analyzuj, proveď rozbor, rozděl, rozliš, rozčleň, ...)
5) syntézu (kategorizuj, shrň)
hodnotící cíle (vyjádři v logické souvislosti, zdůvodni, oponuj)
rozdělení cílů:
1.kognitivní – poznávací
kognitivní cíle obsahují tři základní složky: požadavek na výkon + podmínky, za kterých má být výkon realizován + norma výkonu
jsou-li tyto složky splněny – velká motivační hodnota
2. afektivní-hodnotící
3.smyslové-psychomotorické

20. - 1 -

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Vloženo: 14.01.2010

Velikost: 78,00 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu KPG/PEDGB - Pedagogika pro učitele B

Podobné materiály