PEDAGOGICKÝ VÝZKUM

3. pedagogika jako věda o výchově; pedagogický výzkum

pedagogika je jediná věda, která formuluje výchovu jako svůj předmět (do 19. století byla součástí filosofie; na přelomu 19. a 20. století rozrůznění pedagogickým směrů ( založení pedagogiky jako vědy)
výchova je specifická lidská činnosti, která se podílí na formování osobnosti
vychováváme: jedince; třídu; profesní skupinu nebo: elitní jedince; úspěšné a nadané žáky; neúspěšné žáky (defektní žáky)
pedagogika jako věda: popisuje pedagogické jevy; klasifikuje; srovnává; vyhodnocuje; zobecňuje; odhaduje určité zákonitosti a vytváří systém
základní znaky vědeckého oboru pedagogiky: má vymezený předmět výzkumu; má systém; má metody
funkce pedagogiky: poznávací; praktická; prognostická
tři vývojové etapy vědního oboru pedagogiky: empirické (závislé na individuální zkušenosti); deskriptivní (vytváří se sytém; rozšiřování poznatků); kauzální (pojmy; příčiny a vztahy)
nápomocné vědy (vztah pedagogiky k jiným vědám)
filosofie (otázky smyslu bytí, světa) ( pomoc při formulování cílů výchovy; historie (obecné dějiny lidstva) každá doby má určité požadavky na výchovu; biologie (vývoj lidského organismu; fungování lidského mozku) ( jak vytvořit optimální podmínky učení pro žáky (důležitost primární potřeby bezpečí); psychologie: obecná psychologie (chování a prožívání člověka) ( specifické vlastnosti procesu učení; fungování paměti + vývojová psychologie ( co je dítě schopno vnímat v kterém období + sociální psychologie ( sociální podmíněnost učení (potřeba někam patřit; být pozitivně oceněn) + pedagogická psychologie (předmětem jejího zkoumání jsou psychické zákonitosti v konkrétních výchovně vzdělávacích situacích a podmínkách odpovídajících daným cílům výchovy s přihlédnutím k věkovým a individuálním zvláštnostem žáků); sociologie (chápe výchovu jako sociální proces a zkoumá společenskou podmíněnost výchovy)
členění pedagogických disciplín
podle věku
předškolní pedagogika; školní pedagogika (úhrnně): pedagogika mladšího školního věku + pedagogika staršího školního věku; pedagogika vysokoškolská; pedagogika dospělých (andragogika); pedagogika III. věku (gerontagogika) - lidé v ústavech sociální péče; ne výchova starých lidí, ale lidí, kteří se o ně starají
institucionální hledisko (kde se výchova realizuje)
školní ( mimoškolní (pedagogika volného času; pedagogika masově komunikativních prostředků)
z hlediska vývoje společnosti a vzniku pedagogických směrů a proudů
pedagogika hodnot (důraz na tradiční hodnoty); pragmatická pedagogika (příprava na praktický život); esencialistická pedagogika (chce vymezit podstatu toho, co se bude učit) atd.
systém pedagogických disciplín
základní - obecná pedagogika - zabývá se obecně pedagogickými teoriemi, pojmy a kategoriemi; základní obecné pojmy; cíle a funkce výchovy; pojetí člověka a chápání společnosti; osobnost člověka, žáka (rozvoj); sleduje teorii a praxi; didaktika (teorie vzdělávání a vyučování) - zaměřuje se na vyučovací proces; obsah a metody vyučování; příprava učitele na hodiny; organizační a