Okruhy otázek - zpracované (nedokončené).

ové symboly?
Uveďte tři, dle Vašeho názoru nejdůležitější statusové symboly dnešní mládeže.
Které statusovotvorné činitele, typické pro dnešní dobu, můžete vyjmenovat?
Vysvětlete pojem sociální kontrola.
Na čem je založen systém sociální kontroly?
Co je to zvyk? Ustálený způsob chování v určitých situacích, který se nemusí setkávat s negativními reakcemi skupiny (časně vstávat, cvičit, chodit do kavárny).
Co je to obyčej? Ustálený způsob jednání, se kterým skupina spojuje morální hodnocení a jehož narušení vyvolává určité negativní sankce (uvolnit místo starším).
Jaké typy sankcí znáte?
Jaké systémy kontroly ve společnosti znáte? Formální kontrola – pracuje s pravidly a zákony obvykle v psané formě. Neformální kontrola – jiní lidé nám různými způsoby ukazují, že nesouhlasí s naším chováním.
Vysvětlete pojmy norma a deviace. Deviace je způsob chování, které není konformní vůči normám či hodnotám zastávaným většinou členů určité skupiny nebo společnosti. Norma – pravidla a způsoby chování, které jsou za daných podmínek správné.
Vysvětlete pojem anomie
Popište Mertonovo schéma mechanismu adaptace.
Vysvětlete pojem násilí.
Popište tři druhy lidského útočného chování.
Jak se násilí projevuje v tradiční a moderní společnosti? V čem se liší jeho projevy?
Vysvětlete pojem šikana. záměrné a nevyprovokované použití síly jedincem nebo skupinou proti jinému člověku s cílem opakovaně mu způsobit tíseň nebo bolest. Provokování, šíření pomluv, ohrožování, bití, ponižování, vydírání, vymáhání úsluh.
Jaké jsou důsledky šikany pro jedince a pro společnost? Šikana své oběti poškozuje psychicky i sociálně. Oběti ztrácejí sebedůvěru a sebeúctu, je porušena schopnost soustředění. Deprese, úzkost, pocit osamělosti. v dětskémvěku způsobuje sebepoškozování.
Vysvětlete pojem sekty. Menší skupina obvykle méně organizované, zato intenzivněji věřící. Vzniká většinou na protest proti vládnoucí církvi. Jsou považovány za druh náboženského a kulturního protestu nižších sociálních vrstev.
Jaké jsou společné znaky křesťanských sekt? Vyjmenujte alespoň čtyři. 1. členství vzniká aktivní konverzí (v církvi obvykle po rodičíchnarozením), 2. členů je malá skupina, dost nepřátelská vůči ostatním, členové se považují za vyvolené, 3 v čele sekty je charismatický vůdce, 4. sekty mají tendenci k naprosté kontrole cítění, myšlení a chování svých členů.
Popište mechanismus přijetí a zapojení jedince do sekty.
Jaké jsou společenské důsledky působení sekt v současnosti? Počet sekt roste. Mnoho lidí před vstupem do sekty trpělo psychickými poruchami, hlavně úzkostí a depresí. Členové sekty se vzájemně chrání před vlivy okolí, i u nováčků vznikají rychle psychické a sociální vazby na členy sekty. Dochází k rozvolnění vazby na členy vlastní rodiny a přátele. Kontrola cítění, myšlení a chování může vyústit v hromadné sebevraždy.
Jaké cíle si sociologický výzkum klade? Odpovědět na otázky, týkající se existence, rozsahu a vývoje společenských jevů a procesů. Předložení kompletních výsledků zkoumání tak, aby byl využitelný jak pro teoretické zobecnění i pro praktické využití.
Co je to teorie a co empirie? Empirie- zkušenost. Teorie – učení, prosté poznávání skutečnosti nebo souvislostí na rozdíl od jejich praktického využívání.
Jak byste vysvětlili problém transformace informací? Většina sociálních jevů jsou takového charakteru, že je nelze jednoduše a přímo empiricky uchopit, tzn. nemají přímou empirickou reprezentaci. Pak postupujeme tak, že přímé empirické vyjádření jevu nahrazujeme porovnatelnými indikátory, o nichž doufáme, že s daným konceptem dostatečně korelují.
Proč přistupujeme při výzkumu k redukci informací? v sociologii je nutné pracovat s neúplnou analýzou neúplně popsaného systému. Je možné sledovat jen zlomek proměnných.
Vysvětlete pojem indukce. Sběr dat (nalezení pravidelnosti, vzorce, souvislosti,závislosti) nalezené vzorce, předběžné závěry, teorie.
Vysvětlete pojem dedukce. Vycházíme z teoretických poznatků, formulujeme hypotézy, sběr dat, potvrzení či zamítnutí hypotéz.
Popište sled výzkumných operací kvantitativního výzkumu. Formulace výzkumného problému, operacionalizace, formulace pracovních hypotéz, výběr populace a vzorků, rozhodnutí o technikách sběru informací, sběr dat, analýza dat, interpretace, potvrzení nebo vyvrácení hypotéz.
Popište sled výzkumných operací kvalitativního výzkumu. Sociální problém, terénní výzkum zahrnující sběr dat, vytváření vzorků, analýza a interpretace dat prováděné simultánně, nové hypotézy
Jmenujte základní výzkumné procedury. Statistická, monografická, typologická, historická, experimentální.
V čem spočívá procedura statistická? Volí kvantitativní přístup, používá matematicko-statistické metody. zkoumání hromadných společenských jevů. Výběrové šetření nebo vyčerpávající šetření, např. sčítání lidu.
V čem spočívá procedura monografická? Kvantitativní i kvalitativní přístup. Detailní a komplexní analýzy při zkoumání jednoho nebo několika málo typických jevů, procesu či jednotek. Vybraná jednotka je systematicky popsána. Zkoumání probíhá v přirozených podmínkách, např. monografická studie vesnic, rodiny.
V čem spočívá procedura typologická? Metody klasifikace. Jsou vytvářeny typy, které charakterizují zkoumaný objekt. Typ – syntéza obecného a konkrétního. Překonává některé jednostrannosti statistické metody. např. zkoumání životní úrovně na typech rodin.
V čem spočívá procedura historická? Vrací se do minulosti a staví na pramenech. Vysvětluje zákonitosti vývoje a snaží se popsat genezi jevu, např. vývoj zadluženosti během agrární krize.
V čem spočívá procedura experimentální? Srovnává vývoj jevu při změněných a původních podmínkách.
Popište empirický model kvantitativního výzkumu. Formulace teoretického nebo praktického sociálního problému, formulace teoretické hypotézy, formulace pracovních hypotéz, rozhodnutí o populaci a vzorku, pilotní studie, rozhodnutí o technice sběru informací, konstrukce nástrojů pro sběr, předvýzkum, sběr dat, analýza dat, interpretace.
Vysvětlete, jak formulujeme teoretický nebo praktický sociální problém. Formulace závisí na tom, proč a pro koho výzkum děláme a) jsme zaměstnanci instituce, která nám problémy k řešení zadává, problém je znám a naznačen a na nás je teoretické rozpracování a výzkumné šetření, b) jsme zaměstnanci instituce, ale odhalování problému je naším úkolem, snažíme se odhalit, které problémy jsou nejpalčivější, c) jsme samostatní badatelé a ucházíme se o prostředky na výzkumnou činnost v grantových soutěžích.
Jak formulujeme teoretickou hypotézu? Jde o první krok výzkumu, jde o tvrzení o věci, kterou budeme výzkumem ověřovat. Teoretická hypotéza je velmi obecná, vyjadřuje vztah mezi dvěma proměnnými, ale v hodně široké podobě.
Jak formulujeme pracovní hypotézy? Formulace pracovních hypotéz je testem, zda je výzkum vůbec proveditelný. Soubor pracovních hypotéz je podrobné rozpracováni postupu ověřování všech jednotlivých hypotéz. Musí obsahovat i proměnné, které mohou významně zkreslit interpretaci testovaných vztahů.
Jak se provádí výběr vzorků a jaké druhy výběru můžeme použít? Lze použít výběr kvótní, náhodný, (prostý, systematický, stratifikovaný, vícestupňový) a účelový.
Co je reprezentativnost vzorku?
Co rozumíme pod pojmem pilotní studie? Účelem je zjistit zda je náš výzkum v dané populaci vůbec možný. Slouží k tomu důkladně se seznámit s populací, kterou budeme zkoumat. Techniky sběru dat ponechávají dostatečný prostor pro zjištění a nastínění problému, např. pozorování.
Co je to konstrukce nástrojů pro výzkum? Příprava pomůcek, kterými sběr dat budeme provádět, např. dotazník, seznam otázek, tabulky, anketní lístky, průvodce (předem připravený postup pozorování).
V čem spočívá předvýzkum? Odzkoušení nástrojů, které jsme si pro náš výzkum zkonstruovali. Ověřuje se, zda připravené nástroje jsou použitelné, např. srozumitelnost otázek.
Co je to sběr dat? Vlastní provádění výzkumu v terénu, tj. použití připravených nástrojů k získání výpovědi o názorech dotazovaných. Součástí sběru dat je jejich zápis.
Jak provádíme analýzu dat? Data jsou zkontrolována a pak tříděna dle zvolených kategorií. Matematické a statistické metody, korelace, vícerozměrné analýzy, modelování, typologie. Běžným postupem je zpracování základních četností a jejich následné třídění, vyhodnocování jejich významů, váhy rozložení.
Co je to interpretacea zobecnění sociologického výzkumu? konečná etapa vyvrácení stanovených hypotéz. Následuje vyvozování souvislostí, upozorňování na jejich význam, zvláštnosti, nové poznatky z nich vyplývající. Teoretické zobecnění je vyústěním výzkumu, ale musí brát v úvahu, vše, co výzkum ukázal.
Jak byste charakterizovali kvalitativní výzkum? Nenumerické šetření a interpretace sociální reality. Cílem je odkrýt význam podkládaný sdělovaným informacím.
Co je to reliabilita výzkumu? Opakováním za stejných podmínek získáme stejné výsledky.
Co je to validita výzkumu? Výsledky odpovídají skutečnosti.
Vysvětlete pojmy úvodí, axiální a selektivní kodování. Úvodní – na základě prvních dojmů zaznamenáváme první kody, první náznaky konceptů, pravidelnosti, souvislosti. Fáze naznačí jak máme dále postupovat. Axiální – původní kategorie přeorganizovány a přeskupovány. Selektivní – cílem je nalezení ústřední kategorie. může být jedna nebo jich může být několik.
Kdy používáme kvantitativní výzkum? 1.Pokud potřebujeme generalizovat naše nálezy na populaci jedinců,2. Pokud je naším cílem testování hypotéz, 3. Jsme-li schopni odhadnout, které proměnné jsou podstatné pro studovaný problém. 4. Jsme-li schopni pro každou z proměnných navrhnout dostatečně validní operační definici.5. Test teorií vytvořený v kvalitativním výzkumu
Kdy používáme kvalitativní výzkum? 1. Je-li pro nás důležité porozumění lidem v sociálních situacích. 2. Když sledování toho, jak zkoumané jevy jsou rozloženy v populace, není důležité.3. neznáme předběžnou znalost, která by byla spolehlivá pro formulaci pracovních hypotéz. 4. Jako předvýzkum pro kvantitativní výzkumnou akci.
Vyjmenujte základní techniky sběru dat- pozorování, rozhovor, dotazník a analýza dokumentů.
Popište techniku pozorování
Jaké druhy pozorování znáte. 1. zúčastněné – výzkumník je součástí zkoumaného prostředí, začlení se nepoznán do populace. Výhodou je úzký kontakt, nevýhodou je nutnost utajení. Nezúčastněné – Výzkumník se neskrývá, zveřejní důvod svého zájmu a seznámí populaci se způsobem pozorování. Reakce osob nemusí být bezprostřední. 2. Standardizované – přesně určený postup, stanoveno, které jevy budou pozorovány,jak budou klasifikovány, zařazovány, zapisovány a vyhodnocovány. Výsledky jous srovnatelné. Nestandardizované – určen pouze cíl pozorování. 3 . Skryté – výzkumník se snaží utajit, že provádí výzkum, může být skryt fyzicky nebo sociálně. musí dodržovat pravidla práva na soukromí a nutnosti utajení informací. Zjevné – výzkumník dává najev, že provádí výzkum.
Popište techniku rozhovoru.
Jaké druhy rozhovoru znáte? 1. Strukturovaný – přesně určeny otázky, jejich formulace i jejich pořadí. 2. semistrukturovaný – jsou předem připraveny otázky a určité náměty. Otázky kladeny ve stejném pořadí, ale je dovoleno se trochu odchýlit. Odchýlení přináší zajímavější a bohatší informace. 3. Nestrukturovaný – není předen určeno znění ani pořadí otázek. Výzkumník dává dotazovanému možnost, aby se vyjadřoval jak mu vyhovuje a sdělil to co považuje za podstatné
Jak se má při rozhovoru chovat tazatel? Představit sebe i organizaci, vysvětlit čeho se výzkum týká, proč a jak byl dotazovaný vybrán, co se od něho očekává a ujistit ho, že jeho názory zůstanou neveřejné.
Popište techniku dotazníku
Jaké jsou hlavní druhy otázek v dotazníku? 1. Uzavřené – nabízí konečný počet možných odpovědí. Alternativ může být sudý nebo lichý počet. 2. Otevřené – naprostá volnost odpovědí, názor dotazovaného je zcela původní, zpracovatelnost je obtížnější. 3. polootevřené, nabídnou dotazovanému několik alternativ, poslední je otevřená. 4. Dichotomické – dvě možnosti 5. výpočtové – možno vybrat více alternativ, 6. s pořadím alternativ, 7. Filtrační – dělí soubor na podsoubory.
Popište techniky ankety
Čím se liší anketa od dotazníkového šetření? Liší se především souborem lidí, kteří jsou dotazováni. Dotazník je směřován na určitou populaci. Soubor dotazovaných, kteří odpovídají na anketu, není reprezentativním vzorkem populace. Anketa vzniká náhodně podle toho, jakým způsobem jsou anketní lístky distribuovány.
Popište techniku studia dokumentů. Patří mezi nejčastější techniky sběru dat. V dnešní době je důkladně zdokumentována značná část hospodářského, politického a společenského života.
Jaký druh dokumentů znáte? 1. Osobní –vytvořené z iniciativy autora. 2. Úřední – vznikly se záměrem shromáždit určitý soubor údajů. 3. Tištěné a další materiály hromadného předávání informací.
Co je to obsahová analýza? Technika, která převádí nekvantifikovaný obsah dat do kvantitativní podoby. Určí se obsahové kategorie a vytvoří jasná pravidla pro zaznamenávání četnosti výskytu. Obsahová analýza může ukázat prosazující se společenské tendence, jsou-li verbalizovány.
V čem spočívá etika sociologického výzkumu? Dotazovaný si musí být jist, že výzkumník přesně zaznamenává jeho odpověď, zaručí anonymitu. Výzkumník musí získat důvěru dotazovaných. Při osobním dotazování je vhodné nejdříve představit sebe i instituci. Rozhovor veden v klidu a v přátelském tónu. Jakákoli publikace nebo jiná forma zveřejnění musí být volena tak, aby dotazovaného nepoškodila.
Jaké má sociologie základní funkce? Má dvě základní poznávací funkce, chce společenské jevy a procesy popsat dle vlastního metodolického instrumentária (empirická fce). Chce průběh jevů vysvětlit (fce teoretická)
Ke kterým vědám má sociologie úzký vztah?
Co jsou to teorie středního dosahu? Teorie řízení malých skupin, teorie sociální struktury, teorie rasových předsuků, agresivního chování apod.
Jaké aplikované sociologické disciplíny znáte?
Kdy a kde vzniká sociologie venkova a zemědělství jako samostatná věda? Přelom 19. a 20.st. v USA-
Kdo napsal první učebnici sociologie venkova a kdy? J.M.Gillette.
Se vznikem které komise je spojen rozvoj rurální sociologie v USA?
Na co se zaměřovaly sociologické výzkumy v USA začátkem tohoto století?
Jaké metody byly v USA doporučovány pro studium venkovských jevů a procesů? 1. Historická – zkoumá venkov v souvislosti s jeho historickým vývojem, 2. Social survey – soubor poznatků statistických, historických psychologických sociologických, filosofických o určité vesnici či městě.3. Laboratorní – izolace a pozorování jednoho prvku.
Kde se objevuje studium sociologie v českých zemích? Od 80 let 19.st.
Kdy začíná rozvoj sociologie na Karlově universitě? 1905
Na kterých dalších universitách se po vzniku ČSR sociologie přednášela? V Praze, Brně a Bratislavě.
Jmenujte nejvýznamnější sociology dvacátých a třicátých let působící na universitách v Praze, Brně a Bratislavě. Praha – Foustka, Karel Galla, Fryček, Ivan Žrnava, Antonín Uhlíř, Jindřich Kohn. Fr. Modráček, Otakar Machotka, Zdeněk Ullrich, Josef Král. Brno – Bláha, Fischer, Ludvík Svoboda, Bedřich Václavka. Bratislava – Anton Štefánek.
Které práce předchází vzniku československé sociologie venkova a zemědělství. Paměti Františka Jana Vaváka, souseda a rychtáře milčického, Paměti sedláka Josefa Dlaska, některé příběhy Boženy Němcová, Karolíny Světlé, Terezy Novákové, Jiráska, Rok na vsi od Mrštíků, Naši od Holečka.
Kdy vzniká Československá akademie a co je jejich úkolem? Vznikla 28.4.1924, cílem bylo přinášet vědecké rozbory nejen výrobně technické problematiky zemědělství, ale také společenské problematiky.
Na co byly zaměřeny časopisy ČAS a Brázda? ČAS – studenti předkládají své názory řešení problému zemědělské výroby a rozvoje venkova, zabývající se významem osvětové činnosti pro venkov, zejména spojené s popularizací vědy a umění. Brázda – články zabývající se nejožehavějšími ekonomickými a sociálními problémy zemědělství a vesnice, zejména zadlužováním snižováním kupní síly zemědělců, migrací, inflací, důsledky vývozního a dovozního monopolu apod.
Na co se zaměřoval časopis DAV? DAV vytvořila skupina levicově zaměřených studentů. Snažili se prohloubit spojení inteligence s lidem. Reportážemi z nejzapadlejších vesnic upozorňovali na bídu a neutěšený stav společnosti. Snažili se proměnit společnost v lepší a pravdivější.
Co to bylo hnutí Sarló a jaké cíle sledovalo? Vytvořeno universitními studenty. Studovalo projevy maďarského menšinového života na Slovensku. Utvořili pracovní skupiny (Sarlósi) a pěšky procházely pruh, který se táhne od Bratislavy až k Velkej Sevljuši, kde žilo milion Maďarů. Své pozorování nazývali sociografií.
Jak se vyvíjela sociologie venkova a zemědělství po druhé světové válce? Toto období je přelomem v politickém, hospodářském i kulturním vývoji. Válečné útrapy poznamenávají další vývoj. Politický převrat v roce 1948 a důsledně komunistická orientace stanovují limity politického, společenského, hospodářského a kulturního života na dalších 40 let. Silná vlna emigrace ochuzuje zemi o odborníky z ekonomické, politické i vědecké scény. Dochází k potlačování svobody slova a nezávislého myšlení. Rušení sociologických pracovišť v průběhu 50 let. V průběhu 60 let se začíná sociologie a sociologie venkova opět vzpamatovávat z útlumu.
Kdy vzniká samostatní Institut sociologie a historie venkova při VÚZE v Praze? V červenci 1965
Kdy je založena katedra sociologie a historie venkova a zemědělství na VŠZ v Praze a kdo byl jejím prvním vedoucím? Od roku 1965 přednášky ze sociologie venkova a od roku 1967 se stal Jan Tauber vedoucím katedry.
Jak se vyvíjí sociologie venkova a zemědělství po roce 1968? Po sovětské okupaci roku 1968 dochází k razantnímu a dlouhodobému útlumu společenské diskuse. Sociologie se dostává do role nežádoucího oponenta stranických a vládních usnesení. Sociologická pracoviště na VŠZ v Praze a v Brně jsou zrušena, Institut při VÚZE zrušen, další vlna emigrace ve které odcházení odborníci.
Jak pokračuje vývoj sociologie venkova a zemědělství po roce 1989? Znovu se sociologie venkova objevuje jako studijní obor na ČZU v Praze, dochází k jejímu rozšíření i v Brně. Československo obnovuje své členství v mezinárodních organizacích, např. Evropská společnost pro rurální sociologii.
Ve kterém století panovala Marie Terezie? 18.st. (1740-1780)
Které reformy, důležité pro venkov byly zahájeny za vlády Marie Terezie? Byly započaty reformy hospodářské, školské, správní i náboženské. Byl rozpracován katastr poddanské půdy, tzv. katastr tereziánský – sepsána všechna půda pro daňové účely. 1753 sčítání lidu, 1770 číslování domů.
Které reformy byly provedeny za Josefa II.? Zakládání nových vsí, dělení velkých statků a rozmnožování počtu selských rodin…….
Kdy bylo zrušeno nevolnictví a co to znamenalo pro zemědělské a venkovské obyvatelstvo? 1781 – poddaní již nemuseli žádat o povolení k sňatku, k vyučení se řemeslu, ke studiu, k přestěhování. Zrušil tedy omezení osobní svobody, poddanství nikoliv.
Ve kterém roce bylo zrušeno poddanství a co to představovalo pro rolníky? 1848
Která technická zlepšení se objevují v zemědělství ve druhé polovině 19.st.? Začaly se uplatňovat nové poznatky v RV a v ŽV – zavedení střídavého hospodaření, zlepšení výživy rostlin, zlepšení péče o skot, zvyšování masné a mléčné užitkovosti. Investuje se do zemědělských strojů, nové energetické zdroje, parní motory, meliorace.
Co zahrnuje zemědělská osvěta ve druhé polovině 19. st.? Vzdělávání ve speciálních zemědělských v