- Stahuj zápisky z přednášek a ostatní studijní materiály
- Zapisuj si jen kvalitní vyučující (obsáhlá databáze referencí)
- Nastav si své předměty a buď stále v obraze
- Zapoj se svojí aktivitou do soutěže o ceny
- Založ si svůj profil, aby tě tví spolužáci mohli najít
- Najdi své přátele podle místa kde bydlíš nebo školy kterou studuješ
- Diskutuj ve skupinách o tématech, které tě zajímají
Studijní materiály
Hromadně přidat materiály
Historie_pece_o_SP
SP4BP_SPS2 - Specializace: LS Surdopedie 2
Hodnocení materiálu:
Zjednodušená ukázka:
Stáhnout celý tento materiálse též nápravou vad řeči, užití posunků považuje za přirozené, zdůrazňuje výhody hláskovací metody, výuka mluvené řeči
Kolektivní vyučování - první ústavy
Charles Michel de l´Epée (Francie) - vystudoval práva, kněz, vzdělával chudé, předával vše nástupcům, r. 1769/70 založil Pařížský ústav pro hluchoněmé, metoda: kompenzace (sluch nahradit zrakem), základem posunek, vytvořil ,,francouzskou metodu“ - cílem je mluvená řeč, cestou je písemná forma řeči + prstová abeceda, individuální přístup, prosazování nejefektivnějších vzděl.a vých. metod
Další ústavy v Evropě:
Paříž – 1770
Lipsko – 1778
Vídeň – 1779
Řím – 1784
Praha – 1786 (Pražský ústav pro „hluchoněmé“ byl pátým ústavem v Evropě, prvním ředitelem
byl páter Karel Berger)
Samuel Heinicke (Německo) - působil především v Lipsku v ústavě pro neslyšící děti (zal. 1778, státní), v neslyšícím viděl především člověka, člověk je odraz božství, řeč je božského původu, artikulovaná řeč musí být znakem lidství i u neslyšícího člověka, zakladatel oralismu, proti l´Epéemu: oko nemůže nahradit sluch, chuťové vjemy náhradou za sluch (tekutiny-ocet, odvar z pelyňku), odmítá posunek a písmo jako základnu
1880: kongres v Miláně - spor zastánců německé (orální) a francouzské metody (využ. posunkovou řeč) - vítěz: „artikulační metoda“ (orální)
odpůrci orální metody argumentují tím, že bez užití posunků a písma dochází k verbalismu (používají slova, a neví, co znamenají) a didaktickému materialismu
Poměry v českých zemích (18. – 19. století)
Petr Veselský - jako první vyučoval česky (až od roku 1832 se začalo vyučovat česky), přítel K.H.Borovského, J.K.Tyla
Václav Frost – přítel F. M. Hilla, spolupráce s ním měla přímý vliv na metodiku jeho práce, zachovává přirozenou posunkovou řeč, vývoj řeči u SP má probíhat přirozeně, beze skoků – „Frostova kombinovaná metoda“
první české učebnice pro neslyšící–př. slabikář, čítanka, 3 sešity mluvnických cvičení-Václav Koťátko.
Karel Malý – jeden z nejvýznam. českých učitelů neslyšících
další ústavy pro SP založeny např. v Českých Budějovicích, Hradci Králové
Vloženo: 25.04.2009
Velikost: 57,00 kB
Komentáře
Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.
Copyright 2025 unium.cz
