Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

2. přednáška

KPG/SPEZ - Speciální pedagogika základní

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

problémy, lidé s postižením, kteří jsou schopni se přizpůsobit;
utilita – lidé s postižením, jsou přijímáni, protože jsou společnosti užiteční;
segregace – těžce postižení, o které musí být postaráno.
(Novosad 2000)
Nové pojetí:
integrace
inkluze – stav. Cílem integrace je dosáhnutí inkluze.
adaptace (koadaptace) – člověk se začlení, pokud mu společnost připraví cestu. K tomu přistupuje možnost opačné integrace (žák nepostižený studuje s postiženými).
asimilace – člověk se začlení a respektuje pravidla společnosti.
segregace
utilita
segregace
Integrace se odráží ve všech oblastech života (školská, pracovní...). Největší počet integrovaných ve školách tvoří žáci se specifickými poruchami učení.
Pracovní integrace – asistenti, job coaching (řeší pracovní problémy, shání práci)... NE pracovní dílny.
Sociální integrace – odstraňování bariérnosti hmotné i vztahové.
Co ovlivňuje školskou integraci?
legislativa
vedení školy, učitelé
přijetí ze strany nepostižených (souvisí s jejich výchovou)
poradenství a diagnostika
finanční zajištění
vybavení školy
Mainstreaming – zařazení člověka s postižením do hlavního proudu s vyučováním bez velkého zvýhodňování.
Integrace a legislativa
Vychází se ze všeobecné Deklarace lidských práv. 1973 Deklarace práv lidí s mentálním postižením. 1975 Deklarace práv lidí se zdravotním postižením. 1989 Úmluva o právech dítěte. Deklarace práv lidí hluchoslepých. 2003 Madridská deklarace. 1981 Deklarace o prevenci postižení.
Organizace – UNICEF, UNESCO...
Česká republika
1991 založen Vládní výbor pro zdravotně postižené občany: Národní plán pomoci zdravotně postiženým občanům – přepracován 1993 a 1998 → Národní plán vyrovnání příležitostí pro občany se zdravotním postižením – nové cíle, do kdy, za co.
Školský zákon – 29/1984 Sb. – poslední novela 138/1995 Sb.
povinná školní docházka pro všechny děti
§ 37 – Školský úřad zajistí stejnou možnost vzdělávání i dětem, které nemohou docházet do školy; možnost osvobození od povinné školní docházky na dobu určitou ( jiná forma vzdělávání.
Vyhláška 127/1997 Sb.
O zařazení žáka do speciální školy rozhoduje ředitel speciální školy se souhlasem zástupce žáka.
Vyhláška 9/2004 Sb.
Žáka s mentálním postižením je možno integrovat do škol.
Národní plán vyrovnání příležitostí...
- týká se všech oblastí života, není závazný.
Se vzděláváním se má započít co nejdříve, mělo by být zajištěno celoživotní vzdělávání. Není možno osvobodit žáka od povinné školní docházky, jen je možné ji odložit. Je třeba umožnit více žákům studium na SŠ a VŠ. Žákům zvláštních škol by se mělo umožnit získat řidičský průkaz skupiny B.
Madridská deklarace
Důležitá je výchova veřejnosti.
vady řeči
- zabývá se logopedie.
Řeč = schopnost člověka používat

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Další

Vloženo: 18.01.2010

Velikost: 54,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu KPG/SPEZ - Speciální pedagogika základní

Podobné materiály