Surdo, AAK, Terapie

SURDOPEDIE
OBOR SURDOPEDIE
speciálněpedagogická disciplína, která se zabývá výchovou, vzděláváním a rozvojem jedinců se sluchovým postižením
3 cílové skupiny: sluchově postižení, jejich rodiče, pedagogičtí pracovníci
SLUCHOVĚ POSTIŽENÍ:
neslyšící x Neslyšící
nedoslýchaví
ohluchlí
KLASIFIKACE SLUCH. VAD
Podle místa vzniku postižení:
periferní nedoslýchavost / hluchota
převodní
percepční
smíšená
centrální nedoslýchavost / hluchota
Podle období vzniku postižení:
vrozené vady sluchu
získané vady sluchu
před fixací řeči
po fixaci
Podle stupně postižení:
Velikost ztráty sluchuNázev kategorie
0-20 dBnormální sluch
21-40 dBlehká nedoslýchavost
41-55 dBstředně těžká nedosl.
56-70 dBtěžká nedoslýchavost
71-90 dBpraktická hluchota
+ 90 dBúplná hluchota
SLUCHOVÁ PROTETIKA
Pomůcky usnadňující vnímání mluvené řeči:
nedoslýchavým
sluchadla
osobní zesilovače
indukční smyčky
pomůcky pro zesílení televize a pro zesílený poslech telefonu
neslyšícím
kochleární implantát
vibrotaktilní a elektronické pomůcky
SLUCHADLA
kapesní
závěsná
zvukovodová
brýlová
LOGOPEDICKÉ POMŮCKY
Pomůcky usnadňující tvoření mluvené řeči:
artikulační zrcadlo, špátle, indikátory, fonátory…
DALŠÍ POMŮCKY
Pomůcky motivující ke čtení:
teletext, skryté titulky, textová komunikace
Pomůcky usnadňující získávání informací:
TV technika, PC, multimediální technika, internet, fax, mobilní telefon
Pomůcky transformující zvuk. signály:
světelné zvonky, vibrační a světelné budíky, minutky
VZDĚLÁVÁNÍ SLUCH. POST.
školní docházka desetiletá
orální, bilingvální metoda, totální komunikace
MŠ pro SP, ZŠ pro SP, SŠ pro SP (SOU, OU, praktická škola, gymnázium, SOŠ), VŠ obory pro SP
integrace, SPC pro SP
ZÁSADY KOMUNIKACE SE SP
udržovat oční kontakt, neodvracet hlavu při hovoru
upozornit na začátek komunikace (dotek)
využívat výrazy obličeje a gesta rukou
mluvit přirozeně, pomaleji
při mluvení by jednající osoba neměla jíst, pít, kouřit, žvýkat, podpírat si bradu, dávat si ruce před ústa
knírek X rtěnka; správné osvětlení
udržovat pomalejší rytmus řeči, nezvyšovat hlas
při odezírání předem oznámit téma hovoru, ujistit se o správném porozumění
používat alespoň základy znakové řeči, prstové abecedy
při neporozumění osobě se SP požádat o zopakování
komunikace grafickou formou většinou neúčinná
HLUCHOSLEPOTA
„…takové současné postižení zraku a sluchu, které je závažné do té míry, že svému nositeli způsobuje problémy ve sféře psychické, sociální a v běžných situacích všedního života…“
KLASIFIKACE HLUCHOSLEPOTY
osoby se současným postižením sluchu a zraku od narození
osoby s postižením sluchu od narození a získanou zrakovou vadou
osoby s postižením zraku od narození a získanou sluchovou vadou
osoby se získanou zrakovou i sluchovou vadou
ALTERNATIVNÍ A AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE (AAK)
kompenzace závažných komunikačních poruch osob s částečně či úplně znemožněnou verbální komunikací
podpora dorozumění, komunikac