Časná a střední dospělost

Časná a střední dospělost-          růst i pokles funkcí je vždy podmíněn současně biologickými, psychologickými a sociální determinanty Vývojové etapy dospělého člověka-          v jednotlivých etapách je rozdíl v myšlení, cítění a v sociálním chování   -          rozdělení dospělosti do 4 etap1)      Časná dospělost (20-25) - Přechodné období mezi adolescencí a plnou dospělostí (kriteria dospělosti: věk, převzetí určitých vývojových úkolů a dosažení určitého stupně zralost)2)      Střední dospělost (asi do 45 let) - Období plné výkonnosti a relativní stability3)      Pozdní dospělost – do začátku stáří (tj asi do 60 – 65)4)       Stáří (lze dělit na časné a vysoké)  -          jiné dělení1)      Časná dospělost (20-30)Upevnění identity dospělého, identifikace s rolí dospělého, upřesnění osobních cílů, nezávislost na rodičích, hledání partnera, zakládání vlastní rodiny. Předběžná volba povolání a postupné získávání odpovědnosti v profesi2)      Střední dospělost (I.fáze) (30-45)Další upevnění identity, vrchol produktivity a aktivního vyhledávání životních cílů, posílení odpovědnosti v rolích dospělého, plná odpovědnost v rodině a při výchově dětí, jasné sledování cílů v povolání a osamostatnění se od dřívějších „rádců3)      Krize středního věku(42-45)Zproblematizování vlastní identity, otázky o vlastní smrtelnosti, někdy nespokojenost se vztahem v manželství, myšlenky na blížící se odchod dětí z domova. Nespokojenost s výsledky dosaženými v povolání4)      Střední dospělost (II.fáze)(45-?)Nová integrace osobnosti, příprava na odchod dětí z domova, nové potvrzení manželského vztahu. Vypětí v povolání před blížícím se odchodem na odpočinek a postupná redukce profesionální činnosti zralost -          jedno z kritérií dospělosti – dosažení osobní zralosti – přejímá plnou osobní, občanskou odpovědnost a začíná být ekonomicky nezávislý, rozvinul plně své osobní zájmy, ustavil legalizovaný vztah k životnímu partnerovy a přejal očekávané výchovné úkoly vůči svým potomkům a na druhé straně se přizpůsobuje svým stárnoucím rodičům-          jiní autoři (Maslow) spatřují zralost v seberealizaci – rozvinutí a uskutečnění všech nejlepších osobních potencí-          jde o určitý ideál – ke kterému by se mě člověk co nejvíce přiblížit  Kognitivní vývoj v dospělosti-          podle průzkumů dochází po 30. roce k pozvolnému, později k výraznějšímu poklesu inteligence-          za příznivých podmínek kognitivní schopnosti v dospělosti nemusejí klesat až do poměrně vysokého věku, je-li člověk stále intelektuálně činný a plně aktivní-          podle některých – že po Piagetově fázi formálních operací následuje ještě – fáze – etapa hledání problémů  Sociální zařazení a emoční vývoj v dospělost Realizace pracovní činnostiZákladní motivační síly při výběru pracovní činnosti:1)       Motivace