Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

Imanuel Kant

ZSV - Základy společenských věd

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

Immanuel Kant
( –)
Immanuel Kant byl , jenž je považován za jednoho z nejvýznamnějších evropských myslitelů, posledního z představitelů , který ovlivnil pozdější a filozofy .
Studoval filosofii a přírodní vědy, poté byl domácím učitelem na šlechtických statcích. Získal profesuru metafyziky a logiky, a více než 40 let přednášel nejen je, ale i matematickou fyziku, geografii, antropologii, přirozenou teologii, morálku a přirozené právo. Kantův život je chudý na vnější události, ale vyznačuje se stálým a pevně daným režimem. Měl slabé zdraví (malý, jedno rameno výš), proto si předepsal přísná pravidla k udržení zdraví (vstával v 5h-pracoval; 7-9h-přednášel; 9-13h-věnoval se svým spisům; poté několikahodinový oběd s rozhovory; procházka; práce; 22h-uléhal). Byl velmi slavný již za svého života. Když zemřel, město, univerzita a obyvatelstvo mu připravily knížecí pohřeb.
Kantův vývoj je dělen na předkritické, kritické a pokritické období.
A) PŘEDKRITICKÁ PERIODA: do doby, než začal formovat myšlenky Kritiky čistého rozumu. Zabýval se hlavně přírodními vědami.
Dílo:Všeobecná přírodní historie a teorie nebes – zabýval se vznikem vesmíru (=> Kant-Laplaceova teorie). Vycházel z Newtonovy teorie gravitace. Původní vznik hmoty neřešil => deismus
Fyzická monadologie – řeší transcendentální otázky – Co je to hmota? => hmota = transformovaná energie
B) KRITICKÁ PERIODA: Zprvu ovlivněn leibnizovsko-wolffovským racionalismem. Studoval ale i Lockův empirismus. Chtěl poznat, které poznávání nás dovede k pravdě, chtěl poznat fungování poznávání a jeho hranice. Řešil otázku metafyziky: kdyby byly hranice poznání před hranicí metafyziky, ta by jako věda o nadsmyslnu nemohla existovat.
Pravdivé je to poznání, co je nám dané a priori (předem), nezávisí na zkušenosti - její 2 neklamné znaky jsou nutnost a všeobecnost. Ostatní se můžeme naučit špatně – poznání na základě zkušenosti = empirické poznání a posteriori (potom). Chtěl zjistit, co je apriorní a co aposteriorní. Zkoumal smyslové, rozumové a jiné poznávání => 3 kritiky: Kritika čistého rozumu, Kritika praktického rozumu, Kritika soudnosti
KRITIKA ČISTÉHO ROZUMU
- 2 části: 1. transcendentální teorie základů
trans. estetika
trans. logika - trans. analytika
- trans. dialektika
2. transcendentální metodologie
- Po jejím dokončení napsal její zjednodušený výklad – Prolegomena
Transcendentální estetika
(Původní význam slova estetika-nikoliv nauka o krásnu, ale nauka o smyslových počitcích.)
Zabývá se smyslovým poznáváním. Cílem je zjistit, zda jsou nám dány apriorní kognitivní formy smyslového poznávání.
Tělesa: - věci pro sebe (názor - vjem, fenomé

Stáhnout celý tento materiál

1 2 3

Další

Vloženo: 11.09.2010

Velikost: 86,50 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Skupina předmětu ZSV - Základy společenských věd

Podobné materiály