Baroko

é
2 + 3) utěšuje chudé a kárá bohaté
4) napomíná chudé i bohaté
5) nenalézá řešení, hovoří o zlu mezi lidmi¨
- Komenský se zabývá časomírou (= střídají se krátké a dlouhé slabiky), chce ji zavést
Scholaludus (=škola hrou- na jevišti)-latinské školské hry
2. období (odchod K do emigrace a končí 1648- mír mezi Švédy a Habsburky)
- v exilu žil v polském Lešně, také v Anglii, Nizozemí a ve Švédsku (snaha o modernizaci školství), vševědné a didaktické práce=> díky nim „učitel národů“
Didaktika- psáno česky, návrh na jednotnou a obecnou školskou soustavu, koncept latinské Velké Didaktiky- nejproslulejší dílo Komenského
- první dílo o výchově a vzdělání, které je považováno za základ pedagogiky- kompletní přebudování školství, inspirace předchozích básníků i současníků, přeložena do všech evropských jazyků
Základní myšlenky:
v centru pozornosti žák a ne učitel, rozdělení do 4 stupňů po 6 letech (škola mateřská, národní- pro všechny povinná, dostupná, v mateřském jazyce-škola latinská (gymnázia) a akademie), dostupné vzdělání pro všechny, odstranit vše co dělá ze školy mučírnu, výuka má směřovat k praktickým věcem, postupovat od jednoduššímu ke složitějšímu)
Dveře jazyků otevřené- učebnice latiny, současně encyklopedie
3. období
- zemřela druhá manželka (ožení se potřetí), chtěl zpět do vlasti,ale nemohl, vypáleno Lešno- shořel mu veškerý majetek, ztráta rukopisu českého slovníku Poklad jazyka českého, odchází do Amsterdamu a zde žije až do konce svého života
Kšaft (=poslední vůle) umírající matky (=jednota bratrská) jednoty bratrské
- promlouvá před svou smrtí v cizině ke svým rozptýleným dětem a odkazuje jim své duchovní bohatství
Svět v obrazech= Orbis pictus
- učebnice latiny doprovázená obrázky
Všeobecná porada o nápravě věcí lidských
Kancionál- soubor žalmů a duchovních písní
pansofie= ideál vědy shrnující všechno možné lidské vědění své doby=> zajistila by společenskou výchovu lidí
další: Stránský (O státě českém- právo Čechů na vlastní stát)
Domácí literatura
Adam Václav MICHNA z Otradovic
- skládal písně a melodie, varhaník, inspirace v lidovém prostředí (venkov)-> srozumitelné, hlavně milostná a přírodní lyrika
sbírky- Loutna česká, Česká mariánská muzika radostná i žalostná (Hajej můj andílku, Pod našima okny, Chtíc, aby spal)
Bedřich Briedel- překladatel z latiny
- skutečně barokní díla,
- písně, koledy, básně, legendy
- zemřel na mor, kterým se nakazil při ošetřování nemocných
Co Bůh? Člověk?
Bohuslav Balbín
- člen jezuitského řádu, učitel, básník, dramatik, psal výhradně latinsky
- musel se vzdálit z Prahy, ve stáří ochrnul a oslepl, svá díla diktoval
- byl asi pedofil (
Rozmanitosti z historie Království českého
- encyklopedické dílo, vlastivědné a dějepisné a etnografické a zeměpisné povahy
Rozprava na obranu jazyka slovanského, zvláště českého
- vyjadřuje moderní myšlenku práva národa na vlastní jazyk; obhajuje češtinu jako kultivovaný jazyk využitelný ve všech oblastech písemnictví; čeština v ponižujícím postavení; dílo bylo vydané až na počátku národního obrození (Pelclem) a ovlivnilo generaci Dobrovského
Další- Svaté Čechy (o světcích, blahoslavencích a mučednících), Životopis Jana Nepomuckého
Felix Kadlinský- Zdoroslavíček v kratochvilném hájíčku postavený- básnická sbírka
Antonín Koniáš- pálil knihy- cenzor, jezuita
Klíč kacířské bludy k rozeznání otvírající, k vykořenění zamykající- soupis nedovolených knih (aby církev zůstala bez poskvrny)- jiných než vydal Papež, Koniáš pálil protestantské knihy
Václav Jan Rosa- Čechořečnost- puristická mluvnice psaná latinsky
Puristé= bojovali proti způsobu obohacování slovní zásoby přejímáním cizích slov do češtiny
Klavír= břinkotruhla, taneční mistr= skokotnosta