Studijní materiály

Zpět

Hromadně přidat materiály

Fowler navrhování otázek

SOC751 - Výběrová šetření v sociologii

Hodnocení materiálu:

Zjednodušená ukázka:

Stáhnout celý tento materiál

a srozumitelnějším, respondent nemusí přidat příjem z vícenásobných zdrojů
může výzkumníkovi znemožnit vytvořit několik odlišných měřítek příjmu, jež mohou sloužit jiným užitečným analytickým příčinám
postup použití vícenásobných otázek je často dobrou alternativou k pokusu sdělit respondentům složité definice
lepší je lidem říci, aby popsali důležité okolnosti jimi zažitých událostí, než kódovat tyto události do správných, podrobných kategorií
vhodný návrh otázky znamená ujistit se, že výzkumník a všichni respondenti používají stejných definic při třídění nebo počítání událostí
Vědět a pamatovat si
mají respondenti info potřebné ke zodpovězení otázky
respondent nemá info ke zodpovězení
má je, ale činí obtíže si na ně vzpomenout
má problém je zařadit do správného časového rámce daného otázkou
Znají respondenti odpověď ?
vždy jsou lepší respondenti, kteří vypovídají sami o sobě, než ti, kteří vypovídají o někom jiném
někdy mají respondenti zážitky nebo zkušenosti, jež se k otázce vztahují, ale nemají je v takové podobě, v jaké je výzkumník vyžaduje
Stimulující vzpomínka
jen pár přímo zažitých věcí se zapomene úplně
snadnost, s níž lze vzpomínky vyvolat podléhá značně vyvinutým principům
čím současnější je, tím pravděpodobněji si na ni vzpomene
čím je vliv či nápadnost větší
čím logičtější událost pro respondenta byla
chceme-li přesné informace, musíme zvolit krátký časový úsek
respondenti se nesnaží investovat úsilí do vzpomenutí si na otázku
vhodná stimulace je pokládat spíše dlouhé otázky ( dodat úvodní materiál, který respondentovi připomene
pokládání vícenásobných otázek
stimulace asociací pravděpodobně spjatých s tím, co má respondent hlásit, aktivace poznaného a intelektuální síť, v níž je vestavěna paměť , pravděpodobně také zlepší vzpomínku
pokládání vícenásobných otázek
přiměje respondenta zkusit to znovu
zaměřit na druhy událostí, které by jinak byly zapomenuty
zaměřit se na možný sled událostí, jež mohou vzpomínku vyvolat
problém s přehnaným líčením události – přimět respondenty, aby si vzpomněli, co neudělali velice těžký úkol
Umisťování událostí v čase
někdy musíme volit tu citlivější otázku
cíl otázky lze definovat v kontextu analýzy, jasný názor na to, jak info použít za účelem dosažení celkových cílů výzkumu
abychom zdokonalili cíl a vybrali otázku, potřebujeme obrázek role informace v plánu analýzy , proč mít info
dva postupy, za účelem pokusit se zlepšit to, jak dobře respondenti časově řadí události
stimulují vzpomínaní respondentů, aby jim pomohli časově událost zařadit
navrhují postupy sběru dat, jež ohraničují posuzovanou dobu
můžeme jim ukázat kalendář s označenou dobou –

Stáhnout celý tento materiál

Předchozí

1 2 3

Další

Vloženo: 24.02.2014

Velikost: 47,00 kB

Stáhnout celý tento materiál

Komentáře

Tento materiál neobsahuje žádné komentáře.

Mohlo by tě zajímat:

Reference vyučujících předmětu SOC751 - Výběrová šetření v sociologii

Podobné materiály

SOC751 - Výběrová šetření v sociologii - Fowler navrhování otázek