Nove zkouskove otazky ZOO

myslových orgánů, čím dýchají, rozmnožování. Uveďte na které třídy se podkmen člení.
Které třídy patří do podkmene korýši (Branchiata). Uveďte včetně charakteristiky a hlavních zástupců.
Třída: Lupenonožci (Lupenonožci). Co spojuje řády této třídy, které řády sem patří. Charakterizujte tyto řády, uveďte hlavní zástupce a zhodnoťte význam této skupiny z hlediska člověka.
Klanonožci (Copepoda). Charakterizujte celou tuto třídu, které řády sem patří. Charakterizujte tyto řády, uveďte hlavní zástupce a zhodnoťte význam této skupiny z hlediska člověka.
Rakovci (Malacostraca). Charakterizujte celou tuto třídu, které řády sem patří. Charakterizujte tyto řády, případně podřády, uveďte hlavní zástupce a zhodnoťte význam této skupiny z hlediska člověka.
Které druhy raků se vyskytují v České republice (latinské jméno), které jsou původní a z kterých zemí pocházejí druhy introdukované. Popište rozdíly v morfologii i v biologii.
Stonožkovci (Myriapoda). Popište stavbu těla, popište hlavu, všechny přívěsky na hlavě, ostatní končetiny, cévní, trávicí, vylučovací soustavu, nervovou soustavu včetně smyslových orgánů, čím dýchají, kde vyúsťují pohlavní orgány. Uveďte na které třídy se podkmen člení, uveďte jejich charakteristiku (přívěsky na hlavě, počet článků, končetiny, vyústění pohlavní soustavy, typ rozmnožování) a zástupce - latinsky.
Šestinozí (Hexapoda). Popište stavbu těla, končetiny na jednotlivých částech těla (hlava, hruď, zadeček) cévní, trávicí, vylučovací soustavu, nervovou soustavu, vývoj. Na hlavě pojmenujte a popište části ústního ústrojí. Uveďte na které třídy se podkmen člení.
Nižší šestinožci (hmyzenky, vidličnatky, chvostoskoci). Popište stavbu těla a zástupce.
Hmyz (Insecta). Podrobně popište stavbu těla, popište všechny končetiny či jejich modifikace na hlavě včetně tykadel (především popište jednotlivé části ústní ústrojí). Dále končetiny na jednotlivých částech těla (hruď, zadeček) rozmnožování, vývoj včetně typů larev a kukel. Na které podtřídy hmyz členíme, charakterizujte tyto skupiny a uveďte hlavní zástupce.
Jepice (Ephemeroptera), vážky (Odonata), pošvatky (Plecoptera). U každého řádu (u vážek i u podřádů) uveďte: popis larev, popis dospělce (zvláště křídel), rozmnožování, způsob života dospělců i larev, zvláštnosti každé skupiny, a vždy alespoň 1 zástupce latinsky.
Kobylky (Ensifera (Orthoptera ex parte)) a saranče (Caelifera (Orthoptera ex parte)). Charakterizujte tyto skupiny, jaké jsou shodné znaky a jaké jsou rozdíly. Uveďte zástupce.
Škvoři (Dermaptera), kudlanky (Mantidea), švábi (Blattodea), všekazi (Isoptera). Uveďte u každého řádu: popis dospělce, dále způsob života, rozmnožování, vždy alespoň jednoho zástupce latinsky.
Pisivky (Psocoptera), vši a všenky (Phthiraptera). Charakterizujte tyto řády (ústní ústrojí, popis křídel – pokud mají, způsob života, rozmnožování). Uveďte vždy alespoň 1 zástupce latinsky.
Ploštice (Heteroptera), křísi (Auchenorrhyncha (Homoptera ex parte)), třásnokřídlí (Thysanoptera). Uveďte u každého řádu: popis dospělce (ústní ústrojí, tykadla, křídla, končetiny, žlázy, zakončení zadečku), dále způsob života, rozmnožování, vždy alespoň jednoho zástupce latinsky. U ploštic a třásněnek u podřádů charakteristiku a 1 zástupce (latinsky).
Stejnokřídlí, Sternorrhyncha (Homoptera ex parte). Uveďte u řádu popis dospělce – co spojuje všechny čtyři podřády (ústní ústrojí, křídla, končetiny, žlázy), dále u podřádů latinský název, popis dospělce podřádu (hlava, ústní ústrojí, tykadla, křídla, končetiny), popište larvy, způsob života dospělců i larev, způsob rozmnožování, vždy alespoň jednoho zástupce latinsky.
Co spojuje řády hmyzu s proměnou dokonalou (Holometabola, Endopterygota). Uveďte podrobnou charakteristiku této skupiny řádů, srovnejte s Hemimetabola (Exopterygota) a které řády sem patří.
Střechatky (Megaloptera), dlouhošíjky (Raphidioptera), síťokřídlí (Neuroptera). U každého řádu uveďte: popis larev, popis dospělce (zvláště křídel), rozmnožování, způsob života dospělců i larev, a vždy alespoň 1 zástupce latinsky (u síťokřídlých i u nadčeledí).
Brouci (Coleoptera). Podrobně tento řád hmyzu charakterizujte (ústní ústrojí, křídla, hruď), u podřádů uveďte popis larev i dospělců, charakterizujte jednotlivé nadčeledi všežravých, a vždy uveďte významné čeledi se zástupci.
Srpice (Mecoptera), blechy (Siphonaptera), řásnokřídlí (Strepsiptera). U každého řádu uveďte: popis dospělce, rozmnožování, způsob života dospělců i larev a vždy alespoň 1 zástupce latinsky (kromě řásnokřídlých).
Blanokřídlí (Hymenoptera). Uveďte podrobně ústní ústrojí, křídla, rozmnožování. U podřádů uveďte popis larev i dospělce, jejich způsob života. U nadčeledí uveďte charakteristiku, významné čeledi se zástupci.
Chrostíci (Trichoptera) a motýli (Lepidoptera). Charakterizujte tyto řády hmyzu a jaké jsou mezi nimi rozdíly. U motýlů uveďte navíc: podrobný popis (ústní ústrojí, křídla, hruď, tykadla, larvy) uveďte charakteristiku podřádů (ústní ústrojí, popis larev), dále uveďte alespoň 8 čeledí (latinsky), z toho 6 převážně škodlivých.
Dvoukřídlí (Diptera). Podrobně tento řád hmyzu charakterizujte – dospělce (ústní ústrojí, křídla, tykadla, hruď, konec zadečku) i larvy. U podřádů uveďte popis tykadel, makadel, popište larvy i kukly, uveďte alespoň 5 čeledí se zástupci u každého podřádu (latinsky).
Mechovky (Ectoprocta, Bryozoa), ostnokožci (Echinodermata), polostrunatci (Hemichordata). Charakterizujte tyto kmeny, uveďte zástupce, kde žijí, jejich způsob života.
Obratlovci
Strunatci (Chordata).Charakterizujte celý kmen, dále pak charakterizujte jednotlivé podkmeny včetně tříd (u Vertebrata necharakterizujte třídy). Vždy uveďte zástupce, jejich způsob života, prostředí kde žijí.
Popište výskyt chordy dorsalis u všech 3 podkmenů strunatců. Kde se nachází u člověka a jak se jí říká. Popište žebra a výskyt hrudní kosti u jednotlivých skupin obratlovců. Definujte jednotlivé žaberní oblouky a jejich význam.
Popište proces vzniku párových končetin suchozemských obratlovců.
Vývojová morfologie obratlovců. Srovnejte tělní pokryv jednotlivých skupin obratlovců. Popište pigmenty obratlovců.
Vývojová morfologie obratlovců. Popište svalovinu obratlovců, jak ji dělíme z hlediska původu, podle histologie. Vždy uveďte příklady.
Vývojová morfologie obratlovců – centrální nervová soustava. Napište její původ, popište změny šedé a bílé hmoty koncového mozku během vývoje obratlovců, popište vznik neopallia a definujte ho. Která část mozku je hlavním ústředím jednotlivých skupin (tříd) obratlovců ? Dále napište co to jsou bazální ganglia a jakou mají funkci, co to je pinální a parietální orgán, se kterou částí mozku je spojen a u kterých obratlovců se vyskytuje.
Vývojová morfologie obratlovců – smyslové orgány. Porovnejte umístění sídla chuti (chuťových pohárků či pupenů) a čichu u jednotlivých skupin obratlovců, výskyt a význam proudového orgánu, se kterým smyslem je úzce spojen. Popište vývoj vnitřního ucha u jednotlivých skupin obratlovců, popište střední a vnější ucho jednotlivých tříd obratlovců. Popište původ a rozdíly zrakového orgánu obratlovců.
Vývojová morfologie obratlovců – trávicí soustava. Uveďte původ zubů a jejich rozdíly u jednotlivých skupin obratlovců (tedy u paprskoploutvých ryb, obojživelníků, plazů, ptáků a savců), úlohu hltanu i žaludku během vývoje, popište tenké střevo jednotlivých skupin obratlovců (tedy u paprskoploutvých ryb, obojživelníků, plazů, ptáků a savců), kterým skupinám chybí či nechybí žlučník, zakončení trávicí soustavy u jednotlivých skupin obratlovců.
Vývojová morfologie obratlovců – dýchací orgány. Uveďte, které dýchací orgány obratlovců znáte, popište žábry (uložení, čím jsou tvořeny, popište rozdíly u bezčelistnatců, paryb, paprskoploutvých ryb). Uveďte, z jakého orgánu vznikly orgány k dýchání vzduchu, jaké znáte, z čeho vznikly plíce, popište plíce, dýchací cesty a hlasové orgány u jednotlivých tříd obratlovců. Plynový měchýř – z čeho vznikl, u kterých skupin obratlovců se vyskytuje a jakou má funkci.
Vývojová morfologie obratlovců – cévní soustava. Popište stavbu srdce u jednotlivých skupin obratlovců (výskyt komor, síní, žilného splavu, srdečního či tepenného násadce) a jaká krev jím protéká. Co je příčinnou podélného dělení srdce, popište podrobně změny v srdci v souvislosti se vstupem okysličené krve. Popište rozdíly v krvinkách obratlovců.
Vývojová morfologie obratlovců – močopohlavní soustava. Uveďte evoluční propojenost pohlavní a močové soustavy, co rozumíme pojmem „exkrece“ a jakými způsoby probíhá. Popište rozdíly ve stavbě ledvin u jednotlivých skupin obratlovců i jakým způsobem odstraňují amoniak.
Vývojová morfologie obratlovců – rozmnožovací soustava. Uveďte počet varlat u jednotlivých skupin obratlovců, rozdíly v jejich uložení i vývodné cesty, počet vaječníků, pářící orgány jednotlivých skupin obratlovců. Dále popište rozdíly ve vajíčkách obratlovců, zárodečný vývoj obratlovců.
Proč se ze systamatické zoologie ztratil název “ryby”, charakterizujte bezčelistnatce (Agnatha), čím se liší od čelistnatců (Gnathostomata), charakterizujte sliznatky (Myxini) a mihule (Cephalaspidomorphi), uveďte zástupce.
Charakterizujte čelistnatce (Gnathostomata) a paryby (Chondrychthyes). U paryb se soustřeďte na tvar těla, kůži, končetiny, kostru, srdce, dýchací orgány (čím se liší od paprskoploutvých ryb), zvláštnosti trávicí soustavy i smyslů, rozmnožování. Na které podtřídy se dělí, charakterizujte tyto podtřídy a uveďte vždy alespoň jednoho zástupce.
Násadcoploutví , syn. nozdratí (Sarcopterygii). Charakterizujte tuto třídu, na které podtřídy se dělí, charakterizujte tyto podtřídy a uveďte alespoň jednoho zástupce. Která z těchto podtříd se podílela na vzniku čtvernožců, popište tento evoluční proces.
Paprskoploutvé ryby (Actinopterygii) – charakteristika třídy I. Uveďte hlavní charakteristiku, popište tvar těla, kůži, typy šupin, typy ploutví, kostru, svalovinu.
Paprskoploutvé ryby (Actinopterygii) – charakteristika třídy II. Popište nervovou soustavu (především co je hlavním centrem nervové integrace), popište oko, ústrojí sluchu, čichu, chuti. Dále popište krevní oběh (především srdce), dýchací orgán, trávicí i vylučovací soustavu, pohlavní orgány.
Paprskoploutvé ryby (Actinopterygii) – popište rozmnožování ryb, etapy ontogenetického vývoje. Jak se na území ČR klasicky rozdě